La Sezione provinciale dell'Anisa di Milano si è costituita ufficialmente nel 1975 per merito di Antonietta Zancan, dal brillante curriculum di studi nel campo della storia dell'arte, dopo che Franco Vedovello aveva già tentato di riunire i pochi docenti di storia dell'arte, allora esistenti, per affrontare insieme le sorti di un insegnamento allora molto circoscritto e negletto nella scuola.
Antonietta Zancan è rimasta alla guida della sezione milanese per sei anni e con entusiasmo e competenza ha lavorato nel tracciare e sperimentare tutte le linee di intervento che hanno poi, negli anni seguenti connotato l'Anisa milanese.
Decisivi sono stati poi per le sorti della sezione milanese il coinvolgimento e l'apporto di Elda Cerchiari, docente di grande autorità ed esperienza nonché di fantasia e coraggio venuta ad affiancare la Zancan nel ruolo di Rappresentante Regionale per la Lombardia.
Si sono poi avvicendati, nel corso degli anni, Rappresentanti provinciali, coadiuvati da Commissioni di lavoro attive in ogni aspetto concernente la diffusione dell'insegnamento dell'arte e della storia dell'arte in tutti gli ambiti scolastici e la divulgazione del patrimonio culturale rivolta anche ad un pubblico adulto.
Di seguito si evidenziano, nello specifico, i campi di intervento della sezione ANISA di Milano.
Antonietta Zancan è rimasta alla guida della sezione milanese per sei anni e con entusiasmo e competenza ha lavorato nel tracciare e sperimentare tutte le linee di intervento che hanno poi, negli anni seguenti connotato l'Anisa milanese.
Decisivi sono stati poi per le sorti della sezione milanese il coinvolgimento e l'apporto di Elda Cerchiari, docente di grande autorità ed esperienza nonché di fantasia e coraggio venuta ad affiancare la Zancan nel ruolo di Rappresentante Regionale per la Lombardia.
Si sono poi avvicendati, nel corso degli anni, Rappresentanti provinciali, coadiuvati da Commissioni di lavoro attive in ogni aspetto concernente la diffusione dell'insegnamento dell'arte e della storia dell'arte in tutti gli ambiti scolastici e la divulgazione del patrimonio culturale rivolta anche ad un pubblico adulto.
Di seguito si evidenziano, nello specifico, i campi di intervento della sezione ANISA di Milano.
Storia della sezione
Ha svolto un importante ruolo di promozione di ogni attività intesa a potenziare l'educazione all'Arte nell'ambito della scuola. Inoltre si è adoperata per una capillare diffusione della conoscenza dell'Associazione mediante il coinvolgimento del maggior numero possibile di docenti anche promuovendo nuove iscrizioni a titolo gratuito.
Ha condiviso le battaglie sostenute dall' Associazione a livello nazionale in nome dell'estensione dell'insegnamento della storia dell'arte come materia nell'area comune del biennio di tutte le scuole medie superiori promuovendo indagini conoscitive dei bisogni dei docenti e delle effettive esigenze degli alunni.
Nella ferma convinzione, in linea con le direttive nazionali dell'Associazione, che l'educazione all'arte debba avvenire in tutto l'arco scolare con una progressione metodologica e didattica in relazione all'età dei discenti ha realizzato lavori didattici sperimentati da numerose classi di studenti.
Ha costantemente rivolto la sua attenzione alla sperimentazione e all'aggiornamento sul piano metodologico e didattico e ne ha monitorato i risultati con:
- corsi di aggiornamento, materiali didattici per varie esposizioni temporanee.
- registrazione audio delle più significative visite a mostre e musei
- relazioni e schede, rigorosamente elaborate, di viaggi culturali di breve o lunga durata.
Ha consapevolmente e vivacemente partecipato con documenti sottoscritti dai soci docenti e aderenti all'infinito e travagliato dibattito sulla riforma della scuola italiana e sul ruolo dell'insegnamento della storia dell'arte proprio nel paese che deve la sua fama e la sua ricchezza ai beni artistici e culturali.
Ha rivolto particolare, curiosa e partecipata attenzione, già dagli anni '70, all'arte contemporanea nella convinzione che sia necessario, per chi vive nel nostro tempo, accostare i linguaggi e le forme artistiche che sono proprie dell'oggi senza preclusioni di sorta e senza dover necessariamente esprimere giudizi. Con questa finalità sono stati istituiti, nella sezione milanese, a partire dal 2002, due gruppi: Amici dell'arte contemporanea e Amici della fotografia.
Ha realizzato iniziative volte ad incrementare una più diffusa conoscenza e coscienza del valore storico e culturale dei beni artistici ed ambientali grazie anche alla appassionata ed intelligente partecipazione dei soci aderenti che hanno, in ogni occasione, condiviso gli obiettivi degli insegnanti ed hanno consigliato e guidato itinerari volti ad esplorare mete con angolature particolari.
Ha promosso ed organizzato convegni, seminari, incontri con la diretta collaborazione o con il patrocinio di Enti pubblici. quali il Comune di Milano la Provincia, la Regione Lombardia, il Provveditorato agli Studi; Istituti di ricerca come Irssae e il Cede; i Musei statali e comunali di Milano; istituzioni private tra cui AIM. APT, Fondazione Mazzotta, Museo Minguzzi, Fondazione Pomodoro e la Triennale.
Ha attivato il gruppo di soci Juniores a cura di Paola Strada (giovani fino a 26 anni) con produzione di materiale didattico.
Ha condiviso le battaglie sostenute dall' Associazione a livello nazionale in nome dell'estensione dell'insegnamento della storia dell'arte come materia nell'area comune del biennio di tutte le scuole medie superiori promuovendo indagini conoscitive dei bisogni dei docenti e delle effettive esigenze degli alunni.
Nella ferma convinzione, in linea con le direttive nazionali dell'Associazione, che l'educazione all'arte debba avvenire in tutto l'arco scolare con una progressione metodologica e didattica in relazione all'età dei discenti ha realizzato lavori didattici sperimentati da numerose classi di studenti.
Ha costantemente rivolto la sua attenzione alla sperimentazione e all'aggiornamento sul piano metodologico e didattico e ne ha monitorato i risultati con:
- corsi di aggiornamento, materiali didattici per varie esposizioni temporanee.
- registrazione audio delle più significative visite a mostre e musei
- relazioni e schede, rigorosamente elaborate, di viaggi culturali di breve o lunga durata.
Ha consapevolmente e vivacemente partecipato con documenti sottoscritti dai soci docenti e aderenti all'infinito e travagliato dibattito sulla riforma della scuola italiana e sul ruolo dell'insegnamento della storia dell'arte proprio nel paese che deve la sua fama e la sua ricchezza ai beni artistici e culturali.
Ha rivolto particolare, curiosa e partecipata attenzione, già dagli anni '70, all'arte contemporanea nella convinzione che sia necessario, per chi vive nel nostro tempo, accostare i linguaggi e le forme artistiche che sono proprie dell'oggi senza preclusioni di sorta e senza dover necessariamente esprimere giudizi. Con questa finalità sono stati istituiti, nella sezione milanese, a partire dal 2002, due gruppi: Amici dell'arte contemporanea e Amici della fotografia.
Ha realizzato iniziative volte ad incrementare una più diffusa conoscenza e coscienza del valore storico e culturale dei beni artistici ed ambientali grazie anche alla appassionata ed intelligente partecipazione dei soci aderenti che hanno, in ogni occasione, condiviso gli obiettivi degli insegnanti ed hanno consigliato e guidato itinerari volti ad esplorare mete con angolature particolari.
Ha promosso ed organizzato convegni, seminari, incontri con la diretta collaborazione o con il patrocinio di Enti pubblici. quali il Comune di Milano la Provincia, la Regione Lombardia, il Provveditorato agli Studi; Istituti di ricerca come Irssae e il Cede; i Musei statali e comunali di Milano; istituzioni private tra cui AIM. APT, Fondazione Mazzotta, Museo Minguzzi, Fondazione Pomodoro e la Triennale.
Ha attivato il gruppo di soci Juniores a cura di Paola Strada (giovani fino a 26 anni) con produzione di materiale didattico.
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